ASOCIACIÓN: ACCIONES-OBJETOS

¿Qué objeto necesito para llamar y para pintar?. Une cada objeto con la acción que realizamos con él.



BARAJA FONEMA C-Q POSICIÓN DIRECTA

CONCIENCIA FONOLÓGICA: SONIDO FINAL + SONIDO EN MEDIO DE PALABRA

GRACIAS

Tengo esta entrada pendiente desde hace mucho. 

He recibido un premio ONE LOVELY BLOG AWARD de varias compañeras prácticamente al mismo tiempo, espero que me disculpeis por la tardanza la cual no es sinónimo de que no me haya hecho muchísima ilusión, es simplemente que soy en ocasiones un auténtico desastre, ;P.

GRACIAS

Ahora espero seguir bien las instrucciones, jejeje.

1º.- Agradecer y nombrar a la persona que me lo ha otorgado, así como poner un enlace a su blog.

2º.- Dar el premio a 15 blogs que me gusten.

3º.- Decir 7 cosas sobre mí.

4º.- Avisar a los blogs que he elegido para el premio.

1.- GRACIAS a Natacha (http://natachaysuclase.blogspot.com.es), Mercedes (http://escuchandoyhablando.blogspot.com.es) e Irene (http://asomateamimundomasalladelaspalabras.blogspot.com.es) por este premio, me ha encantado.

2.- Uff, esto es complicado, me gustan todos los blogs que comparten su trabajo, esfuerzo e ilusión, los cuales afortunadamente son cada vez más, ¡para que digan que no hay compañerismo!. Tengo muchos enlaces en la web y poco a poco va agrandándose la lista, y que queréis que os diga, no soy capaz de elegir, todos me gustan porque todos me aportan algo, así que prefiero dedicar este premio a TOD@S
L@S MAESTR@S BLOGUER@S.  

3.- ¿Cositas sobre mi?, jejeje, pues que me encanta mi trabajo, los niños del cole, utilizar el ordenador, maquinar siempre algo nuevo para poder hacer, que mi estudio parece a veces una multicopista (corto, imprimo, plastifico, creo, copio, etc....), que soy muy vergonzosa (de hay que no use mi nombre en la web) y que cuando llegan las vacaciones de verano acabo siempre "agotaita", por lo cual me dedico a disfrutar de las buenas playas de mi zona y a viajar siempre que la economía lo permita, ;P

4.- No creo que pueda avisaros a tod@s, si me leéis daros por PREMIADOS, os lo merecéis.

BARAJA FONEMA /J/ POSICIÓN DIRECTA

VIDEOS DISCRIMINACIÓN AUDITIVA - PELO 3 años

Quiero enseñaros algunas cosas que os podéis encontrar en el P.E.L.O, para que poco a poco lo conozcáis y sobre todo ver qué cosas os puede ofrecer.
Este Programa está dividido en tres niveles: 3años, 4 años y 5 años; y dentro de cada uno nos encontramos con ocho grandes ámbitos de intervención, con actividades programadas en catorce quincenas, siendo éstos:
- Praxias
- Respiración y soplo
- Discriminación auditiva
- Articulación
- Frases
- Conciencia fonológica
- Discriminación fonemática
- Vocabulario

Hoy voy a mostraros los vídeos para Discrimición Auditiva en 3 años que hemos creado, los dejo en mi canal de Youtube para que podáis visionarlos. Espero que os gusten.

PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL

La entrada de hoy tiene para mi un significado muy especial pues quiero compartir un trabajo  realizado por un grupo de compañer@s de Audición y Lenguaje y Educación Infantil durante el curso anterior (Lorena F, María L, José Miguel O, María C y yo, Ana P). 
Hemos creado un banco de materiales gráficos, auditivos y visuales para complementar el Programa de Estimulación del Lenguaje Oral en Educación Infantil (P.E.L.O) que lleva implementándose desde hace años en mi localidad, Algeciras, gracias a la difusión del logopeda del E.O.E, mi buen amigo Jose Miguel O. Su perseverancia y su ganas de innovar hacen que un gran proyecto como el P.E.L.O lleve funcionando en numerosos centros y poniéndose en marcha no solo por l@s especialistas de AL sino también por los compañer@s de Infantil y que personas como yo no dudemos en seguirle. Gracias.
Espero que os guste, hay mucha dedicación en él y mucho tiempo invertido, aunque cuando ves a los peques trabajando con él todo el tiempo realmente es poco. 

LOTOS POR CATEGORIAS SEMÁNTICAS

Para completar los materiales de esta semana os dejo también unos lotos de imágenes organizados por categorías semánticas.

BARAJA FONEMA /B/ POSICIÓN DIRECTA

CONCIENCIA FONOLÓGICA: SONIDO INICIAL

Seguimos completando el bloque de fichas de Conciencia Fonológica, en este caso trabajamos el Sonido Inicial.

MATERIAL - MIS SEGUNDAS PALABRAS

Os dejo en esta ocasión una ampliación del material "Mis Primeras Palabras", el cual podéis ver en una entrada anterior. En este caso las tarjetas de corresponden a los fonemas /z - c - j - g/ y yo le llamo "Mis Segundas Palabras".

PALABRAS CON R SUAVE, R FUERTE Y SINFONES

Otra de las cajas que tengo en el aula es la que os presento en esta fotografía, en ella tengo múltiples palabras con los fonemas /r/ suave, en directa e inversa, /r/ fuerte y sinfones con /l/ y /r/. Todas ordenadas en los distintos compartimentos y clasificadas por colores, para que su discriminación y búsqueda sea más fácil para el alumn@.